Fecha: Entre el 15 de mayo y el 19 de mayo de 2017

Objetivo: Identificar situaciones que interfieren en la convivencia e inclusión en mi curso.

Inicio: El/la docente recuerda al curso lo que significan la convivencia e inclusión escolar y su importancia. Da a conocer el objetivo de la clase

Desarrollo: Los estudiantes dibujan un árbol con ramas, tronco y raíces (uno por curso) y organizados en grupos de 4 alumnos escriben en papel con forma de hoja una situación de curso que interfiera con una buena convivencia e inclusión, pegan sus hojas en las ramas y le explican al curso lo escrito, el tronco y raíz quedan para ser trabajados en otras sesiones.

Cierre: Los estudiantes pegan su árbol en un lugar visible de la sala de clases y el/la docente les explica que será utilizado más adelante en otra actividad, en la que analizarán qué han realizado como curso para solucionar estos problemas.